文字与声音资料对照

一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。

画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。

画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。

一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。

一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。

同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。

同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。

翻过一格，蜡烛从长变短、窗外由暗转亮，读者便把两格之间读成一整夜；时间压缩是让相邻画格对应不等长的故事时间，靠可见状态差标出跨度，而不是把每个中间时刻都画出来。

一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。

一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。

画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。

同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。

一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。

翻过一格，蜡烛从长变短、窗外由暗转亮，读者便把两格之间读成一整夜；时间压缩是让相邻画格对应不等长的故事时间，靠可见状态差标出跨度，而不是把每个中间时刻都画出来。

同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。

两格画着同一把空椅子，中间只隔一小段页面，读者会把第二次出现读成等待仍在继续；重复画格是把同一画面当作两个不同时刻的取样，靠它在序列中的位置标出时间，而不靠新增内容。