人物与动作姿态表达是身体各段在单格内形成的力线分布，读者先看哪一端承重、哪一端悬空，再由这种受力关系读出角色是在压住、撑起还是被拉住。看一格时，角色一手撑桌、另一手垂在身侧，肩膀向撑手一侧偏，重量落在桌面上，读者会读成借力站住；若双手都垂着，同样的躯干倾斜更像失衡。
动作连续是相邻画格之间同一接触点不被换掉的承接关系，读者追踪身体与物件相碰的位置，若前格和后格对得上，两格才排成一段动作。看角色把杯子从桌面端起：前格手指扣住杯柄、杯底还贴桌，后格杯底离桌而手指仍在同一杯柄位置，读者能接成“端起”；后格若手已到杯口，动作就断了。
人物与动作动作连续是相邻画格之间同一接触点不被换掉的承接关系，读者追踪身体与物件相碰的位置，若前格和后格对得上，两格才排成一段动作。看角色把杯子从桌面端起：前格手指扣住杯柄、杯底还贴桌，后格杯底离桌而手指仍在同一杯柄位置，读者能接成“端起”；后格若手已到杯口，动作就断了。
表情变化是面部朝向与视线落点共同改写情绪的过程，靠头、眼、嘴的相对关系在前后格之间发生偏移而成立。前一格角色正脸、眼看向对话者；下一格头略偏开而瞳孔仍留在原方向，读者会读成话虽听完却不愿回应；若头眼一起转开，更像单纯换视角。
人物与动作表情变化是面部朝向与视线落点共同改写情绪的过程，靠头、眼、嘴的相对关系在前后格之间发生偏移而成立。前一格角色正脸、眼看向对话者；下一格头略偏开而瞳孔仍留在原方向，读者会读成话虽听完却不愿回应；若头眼一起转开，更像单纯换视角。
人物区分是让不同角色在缩小或远看时仍有不同外轮廓的识别办法，靠剪影层面的差异先分开人，再靠内部细节确认。把群像缩小看，甲肩窄头圆、乙肩宽发尾外扩，两个剪影不同，读者翻页后仍能先分轮廓再认脸；若两人剪影几乎重合，只靠衣服花纹就容易并成一人。
人物与动作人物区分是让不同角色在缩小或远看时仍有不同外轮廓的识别办法，靠剪影层面的差异先分开人，再靠内部细节确认。把群像缩小看，甲肩窄头圆、乙肩宽发尾外扩，两个剪影不同，读者翻页后仍能先分轮廓再认脸；若两人剪影几乎重合，只靠衣服花纹就容易并成一人。
一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。
人物与动作姿态表达是身体各段在单格内形成的力线分布，读者先看哪一端承重、哪一端悬空，再由这种受力关系读出角色是在压住、撑起还是被拉住。看一格时，角色一手撑桌、另一手垂在身侧，肩膀向撑手一侧偏，重量落在桌面上，读者会读成借力站住；若双手都垂着，同样的躯干倾斜更像失衡。
表情变化是面部朝向与视线落点共同改写情绪的过程，靠头、眼、嘴的相对关系在前后格之间发生偏移而成立。前一格角色正脸、眼看向对话者；下一格头略偏开而瞳孔仍留在原方向，读者会读成话虽听完却不愿回应；若头眼一起转开，更像单纯换视角。
人物与动作动作连续是相邻画格之间同一接触点不被换掉的承接关系，读者追踪身体与物件相碰的位置，若前格和后格对得上，两格才排成一段动作。看角色把杯子从桌面端起：前格手指扣住杯柄、杯底还贴桌，后格杯底离桌而手指仍在同一杯柄位置，读者能接成“端起”；后格若手已到杯口，动作就断了。
人物区分是让不同角色在缩小或远看时仍有不同外轮廓的识别办法，靠剪影层面的差异先分开人，再靠内部细节确认。把群像缩小看，甲肩窄头圆、乙肩宽发尾外扩，两个剪影不同，读者翻页后仍能先分轮廓再认脸；若两人剪影几乎重合，只靠衣服花纹就容易并成一人。
人物与动作表情变化是面部朝向与视线落点共同改写情绪的过程，靠头、眼、嘴的相对关系在前后格之间发生偏移而成立。前一格角色正脸、眼看向对话者；下一格头略偏开而瞳孔仍留在原方向，读者会读成话虽听完却不愿回应；若头眼一起转开，更像单纯换视角。
一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。
人物与动作人物区分是让不同角色在缩小或远看时仍有不同外轮廓的识别办法，靠剪影层面的差异先分开人，再靠内部细节确认。把群像缩小看，甲肩窄头圆、乙肩宽发尾外扩，两个剪影不同，读者翻页后仍能先分轮廓再认脸；若两人剪影几乎重合，只靠衣服花纹就容易并成一人。
画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。
文字与声音一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。
画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。
文字与声音画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。
一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。
文字与声音一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。
同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。
文字与声音同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。
翻过一格，蜡烛从长变短、窗外由暗转亮，读者便把两格之间读成一整夜；时间压缩是让相邻画格对应不等长的故事时间，靠可见状态差标出跨度，而不是把每个中间时刻都画出来。
文字与声音一格里有问句和答句两个气泡，读者先读靠前的那句，再顺着两者之间的空隙找到回应；气泡顺序是画格内由位置和间距排出的逐句次序，间距同时标出换气与停顿，靠读者沿主导阅读方向移动视线成立。
一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。
文字与声音画格只画一只停在桌上的手，旁白框写“这不是第一次”；旁白作用是把画外叙述者的补充放到画面旁边，让可见动作多出一层读者知道、画中人不一定说出的信息，它靠方框与对白气泡的形态区分成立。
同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。
文字与声音一格画杯子落地，动作线指向碎片，拟声字贴着破裂处；拟声与动作是把声音归到动作发生点的配合，靠字形位置与动作方向相互对应，静止画面才被读成一次有声的碰撞。
翻过一格，蜡烛从长变短、窗外由暗转亮，读者便把两格之间读成一整夜；时间压缩是让相邻画格对应不等长的故事时间，靠可见状态差标出跨度，而不是把每个中间时刻都画出来。
文字与声音同一段三行旁白放进窄长画格会挤满，放进整页大格却显得疏；文字密度是文字量与所在画格面积的比例，由字号、行距和画格尺寸共同决定，不能只数全页有多少字。
两格画着同一把空椅子，中间只隔一小段页面，读者会把第二次出现读成等待仍在继续；重复画格是把同一画面当作两个不同时刻的取样，靠它在序列中的位置标出时间，而不靠新增内容。